Bantul, 20 Agustus 2026 – Sebanyak 36 siswa kelas X-B SMA Negeri 1 Pajangan mengikuti kegiatan pembelajaran Biologi berbasis outdoor learning pada hari Kamis, 20 Agustus 2026. Kegiatan yang dilaksanakan oleh salah satu mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Prodi Pendidikan Biologi tersebut mengajak siswa untuk belajar materi klasifikasi dan tata nama makhluk hidup dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Sebanyak 36 siswa dibagi ke dalam lima kelompok untuk melakukan pengamatan terhadap berbagai tumbuhan dan hewan yang ditemukan di sekitar sekolah. Kegiatan ini berkaitan dengan Sustainable Development Goals (SDG’S) 15: Life on Land karena mendorong siswa untuk mengenal keanekaragaman makhluk hidup yang terdapat pada ekosistem daratan di lingkungan terdekat.
Sebelum melakukan pengamatan di luar kelas, siswa terlebih dahulu memperoleh penjelasan materi mengenai pengertian dan manfaat klasifikasi, sistem klasifikasi lima kingdom, serta tingkatan klasifikasi makhluk hidup. Setelah memahami materi dasar, setiap kelompok memperoleh arahan mengenai teknis pengerjaan lembar kerja. Siswa kemudian menuju taman dan beberapa area di lingkungan SMA Negeri 1 Pajangan dengan didampingi mahasiswa PK untuk mengidentifikasi organisme yang ditemukan. Kegiatan pengamatan dilakukan dengan memilih tumbuhan atau hewan yang dijumpai, kemudian mencatat dan mengidentifikasi karakteristik organisme tersebut. Hasil pengamatan selanjutnya dituangkan dalam lembar kerja dengan menuliskan klasifikasi makhluk hidup, mendeskripsikan ciri-ciri organisme, serta membuat gambar organisme yang telah dipilih. Kegiatan ini dirancang untuk melatih keterampilan mengamati, mengidentifikasi, dan menghubungkan konsep klasifikasi dengan objek yang ditemui secara langsung di lingkungan sekolah.
Melalui kegiatan ini, siswa memperoleh pengalaman belajar secara langsung dan tidak hanya mempelajari klasifikasi makhluk hidup melalui buku maupun penjelasan di dalam kelas. Berbagai tumbuhan dan hewan yang ditemukan di lingkungan sekolah menjadi objek nyata untuk memahami perbedaan ciri dan pengelompokan makhluk hidup. Proses identifikasi juga melatih penalaran kritis siswa dalam menentukan dan menyusun klasifikasi organisme sesuai dengan karakteristiknya. Kegiatan ini sejalan dengan tujuan pembelajaran yang mengarahkan siswa untuk mampu mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan lima kingdom serta memahami tingkatan klasifikasi dari kingdom hingga spesies.
Selain mendukung pemahaman materi Biologi, kegiatan ini memberikan kontribusi terhadap SDG’s 15 melalui pengenalan keanekaragaman hayati yang ada di lingkungan sekolah. Dengan mengenal berbagai organisme di sekitarnya, siswa diharapkan dapat meningkatkan kesadaran untuk menghargai keberadaan makhluk hidup dan menjaga lingkungan. Pembelajaran berbasis lingkungan seperti ini diharapkan dapat terus dikembangkan sebagai alternatif pembelajaran yang kontekstual, aktif, dan bermakna sekaligus menumbuhkan kepedulian terhadap keanekaragaman hayati.
0 comments:
Posting Komentar